Résultats de la recherche

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  1. Structure Institut Médico-Educatif (IME) - Samer

    L' Institut Médico-Educatif (IME) accueille en Internat, en externat, en semi-internat, des enfants ne pouvant être intégrés momentanément ou durablement dans les établissements de l'Education Nationale. Il propose une prise en charge éducative, thérapeutique et pédagogique qui favorise le développement de l'enfant ou de l'adolescent, l'acquisition de l'autonomie, les apprentissages scolaires ou préprofessionnels.
  2. Structure Institut d'Education Motrice (IEM) Amedée Fougerousse - Douai

    L' Institut d'Education Motrice (IEM) accueille en Internat, en externat, en semi-internat, des enfants ne pouvant être intégrés momentanément ou durablement dans les établissements de l'Education Nationale. Il propose une prise en charge éducative, thérapeutique et pédagogique qui favorise le développement de l'enfant ou de l'adolescent, l'acquisition de l'autonomie, les apprentissages scolaires ou préprofessionnels.
  3. Structure Institut d'Education Motrice (IEM) Pierre Cazin - Anzin St Aubin

    L' Institut d'Education Motrice (IEM) accueille en Internat, en externat, en semi-internat, des enfants ne pouvant être intégrés momentanément ou durablement dans les établissements de l'Education Nationale. Il propose une prise en charge éducative, thérapeutique et pédagogique qui favorise le développement de l'enfant ou de l'adolescent, l'acquisition de l'autonomie, les apprentissages scolaires ou préprofessionnels.
  4. Structure Institut d'Education Motrice (IEM) - Béthune

    L' Institut d'Education Motrice (IEM) - Sevigne Bethune Coordonnées : 71 Place Sévigné 62400 Béthune - 03 21 68 26 68 - accueille en Internat, en externat, en semi-internat, des enfants ne pouvant être intégrés momentanément ou durablement dans les établissements de l'Education Nationale. Il propose une prise en charge éducative, thérapeutique et pédagogique qui favorise le développement de l'enfant ou de l'adolescent, l'acquisition de l'autonomie, les apprentissages scolaires ou préprofessionnels.
  5. Structure Service d'Accompagnement en Milieu Ouvert (SAMO) du Ternois - St Pol sur Ternoise

    2 rue Léo Lagrange 62166 SAINT-POL-SUR-TERNOISE 03 21 04 10 80 Le Service d’Accompagnement en Milieu Ouvert aide la personne en situation de handicap à accomplir les activités courantes de la vie quotidienne et à gagner en autonomie. Il est constitué d'un Service d'accompagnement à la vie sociale (SAVS) et d'un Service d'accompagnement médico social pour adultes handicapés ( SAMSAH) , qui lui, propose un accompagnement médical et paramédical pour les personnes qui vivent à domicile. L’accompagnement est adapté en fonction du projet de vie de la personne.
  6. Structure Service d'Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) L'envol Site d'Henin

    Le Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile Louise Thuliez a ouvert ses portes le 1er Septembre 2010. Tout en se souciant d'établir une relation de coopération et de soutien avec les familles, le SESSAD Louise Thuliez met en oeuvre une organisation soucieuse de l'enfant en situation de handicap, de son accompagnement, de son intégrité, de son évolution au travers d'un projet personnalisé qui situera chaque enfant en tant que personne à part entière. Les conditions d'admission : Être âgé de 3 à 20 ans. Sur orientation de la CDAPH (Commission des Droits de l'Autonomie de la Personne Handicapée). Les modalités d'accueil : Prise en charge à domicile, à temps partiel dans le service avec une préparation et un accompagnement spécifique, sur le lieu de scolarisation Transport assuré par le service. Calendrier d'ouverture établi annuellement sur la base de 210 jours. L' implication du jeune et de sa famille : Valoriser le potentiel de chaque enfant. Elaborer le DIPC de l'enfant. Associer la famille à toutes les phases du projet personnalisé de son enfant. Repérer les difficultés et analyser les besoins de l'enfant et de sa famille. Recueillir les attentes du jeune et de sa famille. Participer à des enquêtes de satisfaction.
  7. Structure Service d'Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) du Carembaut Carvin

    Le Service d'Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) accompagne dans leur environnement naturel des enfants et des adolescents porteurs d'une déficience physique, sensorielle, mentale, cognitive ou psychique, d'un polyhandicap ou trouble de la santé invalidant. Il intervient à domicile et au sein des établissements auprès des jeunes handicapés scolarisés en milieu ordinaire ou dans un dispositif d'intégration collective (CLIS, ULIS).
  8. Structure Service d'Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) Le Pourquoi Pas Lens

    Le Service d'Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) accompagne dans leur environnement naturel des enfants et des adolescents porteurs d'une déficience physique, sensorielle, mentale, cognitive ou psychique, d'un polyhandicap ou trouble de la santé invalidant. Il intervient à domicile et au sein des établissements auprès des jeunes handicapés scolarisés en milieu ordinaire ou dans un dispositif d'intégration collective (CLIS, ULIS).
  9. Structure Service d'Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) Jean Macé Liévin

    Le Service d'Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) accompagne dans leur environnement naturel des enfants et des adolescents porteurs d'une déficience physique, sensorielle, mentale, cognitive ou psychique, d'un polyhandicap ou trouble de la santé invalidant. Il intervient à domicile et au sein des établissements auprès des jeunes handicapés scolarisés en milieu ordinaire ou dans un dispositif d'intégration collective (CLIS, ULIS).
  10. Structure Service d'Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) L'Elan Liévin

    Le Service d'Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) accompagne dans leur environnement naturel des enfants et des adolescents porteurs d'une déficience physique, sensorielle, mentale, cognitive ou psychique, d'un polyhandicap ou trouble de la santé invalidant. Il intervient à domicile et au sein des établissements auprès des jeunes handicapés scolarisés en milieu ordinaire ou dans un dispositif d'intégration collective (CLIS, ULIS).